新中国成立后，我国政府将科普工作视为一项国家事业并给予了较高的重视。几十年来，我国的科普工作在促进经济发展、社会进步以及提高国民科学素质等方面发挥了很大的作用，并形成了自己的特色。时值2021年全国科普宣传日暨萧山区第35届科普宣传周和荣盛第13届科普宣传周，本文通过梳理建国以来我国科普事业的发展脉络，以便大家加深对我国科普发展的认识和理解。

第一阶段：组织建设时期

在建国初期的9年间，我国科普事业已经初具规模，科学技术在中国土地上得到了空前广泛的传播。这一阶段科普工作呈现如下特点：第一，围绕国家经济文化建设，并强调为政治和对敌斗争服务，配合党在各个时期的中心工作；第二，呈现出全民办科普的局面，科普组织遍地开花，为后续深入发展打下了较好的基础；第三，科普工作的重点在大中城市，以工人和干部为主要普及对象。总之，起始阶段中国科普工作以科普宣传、组织建设为主。

第二阶段：广泛实施时期

1958年9月18日至25日，科普协会与全国科联联合召开了全国代表大会，并宣布科普协会与全国科联合并，从此我国的科普工作由中国科学技术协会主持开展。中国科协的成立，将科学家所进行的大量科普工作，同原科普协会的专职科普队伍及广大群众的科学普及和试验活动更加协调一致地结合。这一时期，科普工作的重点从大中城市转向了广大农村，与生产实践相结合的技术上门活动、群众性科学实验运动得到了广泛深入地开展，也成为这一时期我国科普工作的主要形式。

第三阶段：衰落停滞时期

“文化大革命”十年严酷岁月，我国科普事业遭受了严重的破坏，各类科普活动基本停滞。科普出版社机构被撤消，人员被遗散，大批科普刊物被迫停办，各地科学小报被统统砍掉，科技报刊事业遭受严重摧残。1972年后，情况稍有好转，少数地区由当地科技局主持复刊。

第四阶段：恢复发展时期

十年浩劫结束，终于迎来了科学的春天。中国科协得到恢复，科普事业重新焕发了生机。经济主战场的确定，使得科普工作与经济建设联系日益紧密，由此赋予科普强大的内在动力。随着科普事业的复苏和蓬勃发展，科普理论的认识和探讨也逐渐提上日程并结出丰硕果实。

第五阶段：反思探索时期

这一阶段，科普工作被重新审视，其在提高公众科学文化素质、加强精神文明建设等方面的重要意义逐渐被认识和重视。随着国外科普工作的成功经验、科普方式、科普观点被大量引进和介绍，国内对传统科普工作的内涵、目的等内容也进行了较为广泛的讨论，“让公众理解科学技术”、“普及科学文化”等新观点和新做法推动我国科普事业进一步向前发展。

现代社会的发展对科普工作提出了更新和深入的要求，我国传统科普工作面临着新的挑战，也预示着新的发展。在现代社会中科普扮演着什么样的角色，科普的目的是什么，科普究竟应当向公众普及些什么，科普的主体、对象应如何确定，科普的方式有什么新的变化，新时期我国应当建立怎样的科普工作运行机制，科普工作与我国一些传统相关领域到底应该是什么样的关系等等。直至今天，这些问题仍在不断促使科普工作者对我国科普工作进行更深入的钻研和思考。与此同时，传统和现代的交织、中国与世界的汇合也在继续推动着我国的科普事业生机勃勃地演进。